Дневник читателя 1 класс заполненный образец

>>> Опубликовано: - 10.09.2017 - 2302 Просмотров

Страница 1 из 4 - Дневник учителя "Enjoy English" 6 класс Казеичевой. Дневник читателя: образец для 1, 2, 3 и 4 классов.

Наталья Николаевна, спасибо за такой хороший комментарий. Два года назад, когда пришли мои первоклашки, столкнулась с тем, что они никак не могут понять зачем им нужны читательские дневники. А на Кубу (понятное дело) я его не привезла. Родителям приходилось объяснять несколько. Вот и решила собрать всё интересное воедино и подробно расписать. На родительском собрании всё показала и рассказала. Виде получил на лето список лит-ры и рассказ о ведении читательского дневника. Колоссальная работа вами проделана, Светлана Дмитриевна, и актуальная на все времена.

"Тот, кто записывает, тот читает дважды" - истина, еще раз подтверждающая полезность ведения читательских дневников. "Тот, кто записывает, тот читает дважды" - истина, еще раз подтверждающая полезность ведения читательских дневников. К сожалению, не все хотят трудиться. У меня в классе только два образцово-показательных чит. Два моих мальчика пишут такие шедевры сейчас! Конечно же, не без помощи родителей. Эти дети пишут прекрасно изложения, и сочинения. А есть и такие дневники, что заглядывать в них страшно.

За два месяца там могут появиться коротенькие записи примерно такого содержания: "Эта сказка мне понравилась, потому что она интересная" и кол-во прочитанных страниц поражает - 12 (т. Это коротенькие рассказики по 2-4 страницы). Светлана Дмитриевна, благодарю Вас за отличную работу! В основе Вашей работы виден кропотливый труд!

региональное соглашение о мрот в рязанской области на 2017 год

Это сколько же надо было "перелопатить" материала! Валентина Николаевна, действительно, трудилась долго.

Почему так случилось

Список лит-ры изменяла, дополняла долго (первый вариант был создан в 2008 году), чтобы можно было использовать для разных УМК. Работала по программам "Школа 2100" и "Школа России".

К этому списку ещё детям даю аудиокнижки. Спасибо Вам за добрые слова! ИП Соловьев Павел Евгеньевич, ИНН 432909221321. Дневник-отчет о количестве прочитанных про себя или вслух страницах, отметки родителей, которые читали вместе с ребенком. Здесь могут быть следующие столбцы: номер, название произведения и ФИО автора, число прочитанных страниц, тип чтения (вслух и про себя), подпись родителей. Дневник-отчет о прочитанных книгах. Учитываются только названия книг, имена авторов, даты чтения (июнь 2014, август 2014 и.

Могут быть также "заметки на полях", то есть краткие замечания о книге.

договор ренты движимого имущества заключается в форме

Дневник-шпаргалка с мини-анализом произведений. Что должно быть в читательском дневнике и как его заполнять? Жанр произведения (поэма, роман, рассказ и. В каком году было написано произведение.

Летний читательский дневник 1 класс

Чем известен этот год в истории? Какова была обстановка в стране, где жил автор? Можно указать просто их имена, но можно привести и краткую характеристику: возраст, связи с другими героями (старший брат, отец, друг и. Внешность, любимые занятия, привычки, можно привести номера страниц, на которых автор дает характеристику герою. Хочется ли быть похожим на героя? Сюжет, то есть о чем рассказывается в книге. Список ключевых эпизодов в книге с номерами страниц.

Эпоха, в которую происходит действие произведения, или конкретные годы. Кто тогда был у власти? В какой стране или городе происходит действие? Список критической литературы по произведению или автору. Выписки понравившихся фраз, выражений. Кроме обычных сведений, нужно дать ребенку возможность рисовать в читательском дневнике, делать кроссворды, сканворды, задачки, также написать письмо автору книги или героям и проч.

Можно ли помогать ребенку вести дневник? Да, особенно в начальных классах это может быть слишком сложным для.

Более того, можно даже читать вместе и по ходу чтения обсуждать книгу, героев, события и заполнять дневник. Многие взрослые не уделяют должного внимания формату и внешнему виду читательского дневника, и дети не испытывают желания их заполнять. Но давайте подумаем: какие мотивы чтения у ребенка? Почему он читает (особенно дети до 6 класса)? Вряд ли в этом возрасте он делает это осознанно, скорее всего, его просто "заставили".

постановление правительства рф от 28.09.2015 1029 об утверждении критериев

Но мы должны помнить, что детям может быть просто интересно работать в большой и красивой тетради, заполнять таблички и. Поэтому мы предлагаем уделить особое внимание оформлению читательского дневника и предлагаем несколько шаблонов.

анкета на визу в латвию образец заполнения 2017

C 2012, семейный портал "Сказка", www. Ru Копирование размещенных на сайте материалов допускается при наличии активной ссылки. Радуемся вместе с тобой,а за друзей стоим горой. Дружбой крепкой дорожим, учимся соблюдать режим. Голубую планету изучаем,разноцветными красками мир украшаем! В начальной школе ученикам очень трудно сформулировать свою мысль не то, что письменно, но и даже устно.

Попросите ребенка сказать, о чем он прочитал. В лучшем случае, ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. А сказать одним предложением, о чем написано в этой сказке, чему учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Они просто это не умеют делать. При ведении Читательского дневника ребенку надо главную мысль записать в отдельной графе и выразить в 1-2 предложениях. Значит, ребенок учится делать вывод и выразить его очень короткой фразой. Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости он легко вспомнит это произведение.

Записывая автора произведения, главных героев, ребенок запоминает эти данные. Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, при проведении конкурсов, викторин, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет. Читая различные произведения и записывая общее содержание в читательский дневник, ребенок тренирует не только, но и учится анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять, что же своим произведением автор хотел донести до читателя.

Читательский дневник школьника - образец читательского

Ребенок развивает читательские навыки, культуру читателя. Цель ведения – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя. Следовательно, требования к Читательскому дневнику исходят из этой цели. Поэтому мои требования к оформлению минимальны. При ведении читательского дневника надо сразу после чтения произведения или главы, если произведение большое, записать свои выводы. Для Читательского дневника берем самую обычную тетрадь, лучше не очень тонкую, чтобы хватило на весь год.

Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения основную мысль текста.

Семейный портал "Сказка"

При регулярном заполнении это не занимает много времени, но хорошо закрепляет в памяти ребенка произведение. А затем, когда в учебном году, мы проводим викторины, внеклассное чтение, дети обращаются к своему Читательскому дневнику и вспоминают, какие рассказы Н. Носова они читали, какие герои есть в сказках, авторов произведений и другие данные.

договор на поставку тротуарной плитки образец

Причем, если произведение большое, а ребенок читает медленно, то можно записывать не только главы, но и номера страниц, если глава очень большая и читается не один день. Некоторые дети очень любят читать Энциклопедии. В таком случае, они записывают название энциклопедии, название статьи и, конечно, о чем ребенок узнал. Потому что чтение энциклопедии – это тоже чтение. Научите своего ребенка вести Читательский дневник с первого класса, помогите ему во втором, а дальше ребенок будет это делать. Затрачивая совсем немного времени на заполнение Читательского дневника, Вы научите ребенка анализировать прочитанное, лучше понимать и запоминать книги, сформируете культуру читателя.

Родители, контролируя ведение читательского дневника, могут легко отследить интересы ребенка, понять какой жанр или направление больше интересуют ребенка и при необходимости, подкорректировать направление чтения, предложить ребенку книги другого жанра. Узнай и запиши интересные факты из биографии писателя. Кто тебе посоветовал прочесть эту книгу (рассказ, сказку и.

Материал по чтению (1 класс) на тему: дневник читателя

Если выбрал сам, то почему именно ее? Ты начал читать (а может, тебе читают). Нарисуй иллюстрацию в самом начале чтения, когда еще мало узнал. Она может быть любой, по твоему желанию. Напиши несколько слов к нарисованному. Наверняка, у тебя появился любимый герой.

по акту помилования осужденные могут быть освобождены

Пора создать его личную страничку! Что он любит есть, его любимые слова, его привычки и. Хотел ли бы ты быть похожим на этого героя? А есть ли такое, что тебе в нем не нравится? Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? Почему он оставил тебя неравнодушным?