Характеристика на ученика музыкальной школы образец

>>> Опубликовано: - 10.09.2017 - 2063 Просмотров

Простейших ритмических и мелодических образцов, ритмизация и мелодизация слов. Образец характеристики ученика музыкальной школы.

После создания блогов осознала, какой это труд вести свой блог и трудоемко, и ответственно. Мне нравится делиться своими наработками, своим опытом.

Методическая разработка по теме: Характеристика учащегося

Я всю свою сознательную жизнь учусь. И я благодарна тем, кто делился со мной своими знаниями. И если кому-то мои материалы оказались полезными очень рада. И заглядывайте на мой новый блог Твой совершенный голос //anischenkoirina. Com/ Блог - молодой, в стадии становления.

Характеристика ученика музыкальной школы

Аппарат хорошо организован, но виртуозные возможности скромные- процес запоминания нотного текста быстрый/медленный- на уроке собран- эмоциональный, подвижный ребенок, но внимание на уроке неустойчивое- пианист. Аппарат хорошо организован, руки свободны- по характеру спокойный, в некоторой степени пассивный, но старательный- по характеру уравновешен, вдумчив, любознателен, гармонично развит- недостаточно развита беглость пальцев- не хватает беглости, независимости пальцев- средние муз.

Данные: плохо интонирует, недостаточно развит слух, малоэмоционален. Ритм и память развиты лучше- зажатость исполнительского аппарата, плохая координация движений не дают возможности быстро двигаться на инструменте- мелкая техника хорошо развита, не хватает навыков исполнения элементов крупной техники- лучше удаются произведения моторного плана/кантилена- отстает в музыкально-слуховом развитии и понимании муз. Образа произведения- недостатки в развитии игрового аппарата: жесткость в звукоизвлечении, напряжение в пальцах- недостаточно развита муз. Память- ритм иногда неустойчивый, не всегда слушает себя внимательно- пальцевая техника развита недостаточно, хотя руки не зажаты- руки достаточно большие, но пальцы вялые, много лишних движений- хорошо проявляет себя на выступлениях, выступает ярко, эмоционально- руки среднего размера, компактные- невнимателен к штрихам/аппликатуре- по характеру нерешительный, но старательный- недостаточно развито полифоническое мышление- не хватает выразительности в исполнении кантиленной музыки- проедпочитает исполнять кантиленную музыку- отсутствует владение полным насыщенным звуком, хотя физ.

Данную страницу никто не комментировал. Что такое алименты, как они выплачиваются и взыскиваются. Какая существует ответственность по невыплате алиментов. Права и обязанности взыскателя алиментов. Получение наследства часто проходит с внезапными трудностями. Наследование по закону и завещанию различается по своему механизму. Шаблоны исков, по делам связанным с спорами наследников.

расторжение договора возмездного оказания услуг заказчиком

Примеры исков по гражданским правоотношениям, относительно жилых домов. Право на жилье включает в себя право владения пользования проживания. Здесь вспыхивает немало разногласий и споров.

Характеристика ученика музыкальной школы

Законом определена разница между собственностью иарендой. Здесь же известны тяжбы по разделу лицевого счета и определению порядка пользования квартирой. Примеры судебных документов помогут разобраться какие именно требования следует указывать в заявлении в суд. Случается, что нашему имуществу наносят ущерб. Вред бывает материальный, нематериальный.

акт о списании материальных запасов ф 0504230 бланк скачать 2015

В зависимости от вины возможности предвидеть неблагоприятные последствия. В зависимости от обстоятельств возникает обязанность покрыть нанесенный вред. И тот, чьим интересам причинен вред жаждет его компенсации.

договор на транспортно-экспедиционное обслуживание

Дорожно транспортное происшествие не может быть приятным сюрпризом. Каждый кто встречал это событие поддержит это утверждение. Раз уж это произошло, придется как-то решать эту проблему.

инструкция по охране труда для палатной медицинской сестры

Профессора говорили, если целишься прославиться замечательным специалистом, тщательно следи за законами. Или за анализом законодательства, сделанными другими научными работниками.

Почему так случилось

Нам очень жаль, но запросы, поступившие с вашего IP-адреса, похожи на автоматические. По этой причине мы вынуждены временно заблокировать доступ к поиску. Чтобы продолжить поиск, пожалуйста, введите символы с картинки в поле ввода и нажмите «Отправить». В вашем браузере отключены файлы cookies. Яндекс не сможет запомнить вас и правильно идентифицировать в дальнейшем. Чтобы включить cookies, воспользуйтесь советами.

Возможно, автоматические запросы принадлежат не вам, а другому пользователю, выходящему в сеть с одного с вами IP-адреса. Вам необходимо один раз ввести символы в форму, после чего мы запомним вас и сможем отличать от других пользователей, выходящих с данного IP. В этом случае страница с капчей не будет беспокоить вас довольно долго. Возможно, в вашем браузере установлены дополнения, которые могут задавать автоматические запросы к поиску. В этом случае рекомендуем вам отключить. Также возможно, что ваш компьютер заражен вирусной программой, использующей его для сбора информации. Может быть, вам стоит.

Характеристика ученика музыкальной школы

Преподаватель музыкальной школы в конце учебного года должен составить характеристику каждого ученика своего класса. Как пишется характеристика, можно прочесть. Сегодня я приведу примеры и дам образцы характеристик, чтобы помочь своим коллегам в методической работе. Это документ, в котором дается оценка деловых и моральных качеств человека. Есть характеристики производственные, аттестационные, для поступления в учебные заведения. В музыкальной школе пишутся характеристики как результат учебного года и заполняются в индивидуальных планах ученика.

Методическая разработка по теме: Характеристика учащегося

А также по окончанию обучения в журнале выпускных экзаменов указывается программа, которую ученик исполнял на выпускном экзамене, выставляется оценка за выступление и пишется краткая характеристика, в которой указывается уровень музыкальных способностей, деловые и человеческие качества, работоспособность, отношение к занятиям, результативность обучения в школе. О том, нужно ли писать характеристики, зачем и кому это необходимо, мы дискутировать не будем. Есть прописанные обязанности, которые преподавателю следует выполнять. Mdash, У ученика хорошие музыкальные данные, активно реагирует на настроение музыки, занимается с интересом, умеет работать в классе и дома.

Эмоционален, наизусть учит быстро, к детальной работе проявляет интерес. Мышление цепкое, развита комплексная память.

мирный договор с германией после второй мировой войны

На протяжении учебного года работали над точностью интонирования, выразительностью исполнения, выработкой навыков певческого дыхания. Mdash, У ученицы средние музыкальные данные &mdash, не стойкое чувство ритма, дезорганизация звуковысотного слуха.

Память цепкая, больше развита зрительная память. Дома работает старательно, на уроках активна, внимательна, замечаниям преподавателя. Достигла хороших результатов в учебном году – начала выступать в школьных и городских концертах. Умеет донести слушателям содержание выученной пьесы, чувствует характер и стиль произведения.

Методическая разработка по теме: Характеристика учащегося

Работали над расширением диапазона, выработкой мягкой и твердой атаки звука, приобретением навыков сферического звука. Mdash, Ученица сдержанная и не эмоциональная, но старательная. Улучшилось качество звукоизвлечения, начинает проявляться кантилена. Стала слышать и контролировать свое исполнение. Последние выступления проходили более уверенно, без лишнего сценического волнения.

Почему так случилось

На протяжении учебного года большое внимание уделяли укреплению певческого дыхания, работе над дикцией – орфоэпии и артикуляции, четкости и осмысленности произношения. В работе применяли скороговорки, упражнения и распевки. Работали над выработкой контрастной динамики. Mdash, Ученица учится старательно, легко усваивает музыкальный материал. Диапазон &mdash, (указать диапазон). Голос мягкий, прозрачный, подвижный. Звучанию присуще головное резонирование и природное вибрато.

В учебном году вели работу над выравниванием звучания гласных на протяжении всего диапазона, выработкой близкой позиции в пении, приобретением дикционных навыков и навыков четкой и ясной артикуляции. Имеет не плохой музыкальный слух, дикция – четкая.

версия формата акта разногласий не соответствует версии формата накладной

Вокальные упражнения и песни исполняет выразительно и уверенно. С интересом воспринимает новый музыкальный материал.

У ученицы хорошие оценки по другим музыкальным дисциплинам.